在小学数学教学中培养学生学习兴趣的方法

时间:2011-01-29 17:09 作者:亿佰体育
本文摘要:在小学数学教学中培养学生的数学兴趣是最重要的教学问题。它要与学生的知识结构完全一致,协商一致,符合学生的身心发展和全面发展。 那么我们必须遵循一定的原则,继续执行。1)适应原则适应原则是小学数学教育日常活动中拒绝自学兴趣的关键。我们要以这个年龄阶段的科学知识为原则引导学生的希望方向。例如,在目前的小学阶段,那场小学奥运会已经很流行了。 这些所谓的奥运会比赛不符合小学生的自学阶段和知识结构,很多题目远远超出了他们的科学知识范围。

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在小学数学教学中培养学生的数学兴趣是最重要的教学问题。它要与学生的知识结构完全一致,协商一致,符合学生的身心发展和全面发展。

那么我们必须遵循一定的原则,继续执行。1)适应原则适应原则是小学数学教育日常活动中拒绝自学兴趣的关键。我们要以这个年龄阶段的科学知识为原则引导学生的希望方向。例如,在目前的小学阶段,那场小学奥运会已经很流行了。

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这些所谓的奥运会比赛不符合小学生的自学阶段和知识结构,很多题目远远超出了他们的科学知识范围。但是这毕竟是校园里非常广泛的风气,这种错误的风气压迫着大部分学生。让他们得到“没有数学”的呼声。这种自学榜样固然有一些认可,但不适合展开后实施,也有助于培养学生对自学数学的积极性和兴趣。

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2)发展性原则的发展性原则旨在培养学生对自学数学的兴趣,融合社会生活和学生的身心特点。那么,激发学生思维的问题要符合学生知识结构,主要是将理论知识与现实生活联系起来,促进学生全面发展。另外,要让学生在自学过程中感受到挑战性、冷嘲热讽和好处。

这样,学生不仅可以在数学教室的自学中教授一定的科学知识,而且还会产生以后自学的性欲和兴趣,为以后的自学和生活打下良好的基础,构建促进学生全面发展的教育目的。


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